Filetype PDF | Diposting 11 Aug 2022 | 3 thn lalu
Authentication
digital resources
276x Tipe PDF Ukuran file 0.25 MB Source: sunyonoms.files.wordpress.com
TUGAS PAPER
MATA KULIAH METODE PENELITIAN
KUALITATIF
Dosen Pengasuh: 1. Prof. Soeparman Kardi, M.Sc., Ph.D
2. Prof. Dr. Prabowo, M.Pd
JUDUL PAPER:
TEKNIK WAWANCARA (INTERVIEW)
DALAM PENELITIAN KUALITATIF
OLEH
Nama Mhs : SUNYONO
NIM: 10726009
PROGRAM STUDI S3 PENDIDIKAN SAINS
FAKULTAS PASCASARJANA
UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
2011
i
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, segala puji bagi Allah S.W.T., Tuhan Yang Maha Esa,
pada akhirnya makalah atau paper yang penulis susun dalam rangka
memenuhi tugas Mata Kuliah Metodologi Penelitian Kualitatif, yang penulis
beri judul: “Teknik Wawancara (Interviewe) dalam Penelitian Kualitatif”, telah
dapat diselesaikan.
Makalah/paper ini disusun dengan mengacu pada beberapa sumber
bacaan dan akses internet. Tulisan ini sebagian besar hanyalah kutipan-
kutipan dari beberapa sumber sebagaimana yang tercantum dalam Daftar
Pustaka, dengan beberapa ulasan pribadi. Ulasan pribadi sifatnya hanyalah
analisis dan sintesis dari beberapa kutipan yang berasal dari bahan bacaan.
Tulisan yang amat seederhana ini tidak akan terselesaikan tanpa
adanya peran dan bantuan serta masukan dari berbagai pihak. Oleh sebab
itu, sudah semestinya penulis mengucapkan terimakasih yang tidak
terhingga kepada:
1. Bapak Prof. Soeparman Kardi, M.Sc., Ph.D., dan Bapak Prof. Dr.
Prabowo, M.Pd. selaku dosen pembimbing Mata Kuliah Metodologi
Penelitian Kualitatif pada Program Studi S3 Pendidikan Sains UNESA.
2. Teman-teman satu angkatan pada Program Studi S3 Pendidikan Sains
UNESA 2010, yang selalu memberikan motivasi dan beberapa masukan-
masukan dalam penyusunan makalah ini.
Kami menyadari bahwa penulisan makalah ini jauh dari sempurna
dan mungkin beberapa pandangan penulis sedikitnya belum teruji
kebenarannya. Namun, harapan penulis semoga karya yang sederhana ini
ada setitik manfaatnya, terutama untuk penulis pribadi dan teman-teman
yang telah membaca makalah ini. Amin ya Rabbal ‘alamin....
Surabaya, Februari 2011
Penulis,
ii
DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR ............................................................................... i
DAFTAR ISI ............................................................................................ ii
I. PENDAHULUAN ......................................................................... 1
1.1 Latar Belakang ..................................................................... 1
1.2 Permasalahan ...................................................................... 2
1.3 Tujuan ................................................................................. 3
1.4 Lingkup Pembahasan .......................................................... 3
II. PEMBAHASAN .......................................................................... 4
2.1 Pengertian dan Macam-Macam Wawancara ....................... 4
2.2 Bentuk-Bentuk Pertanyaan ................................................. 12
2.3 Menata Urutan Pertanyaan .................................................. 14
2.4 Perencanaan Wawancara ................................................... 17
2.5 Pelaksanaan dan Kegiatan Sesudah Wawancara ............... 19
2.6 Kelebihan dan Kelemahan Wawancara .............................. 23
III. KESIMPULAN ........................................................................... 25
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................ 26
iii
I. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Kata Penelitian seringkali mudah diucapkan, namun faktanya harus
memiliki pedoman yang tepat untuk melaksanakannya. Penelitian
merupakan suatu proses yang harus dirancang secara teliti, prosedural, dan
rasional. Fungsi penelitian adalah mencarikan penjelasan dan jawaban
terhadap permasalahan serta memberikan alternatif bagi kemungkinan
pemecahan masalah. Kajian penelitian sangatlah luas, salah satunya
adalah penelitian pendidikan. Penelitian pendidikan adalah inkuiri yang
ilmiah dan teratur menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif dalam
memecahkan masaah-masalah pendidikan (Millan, 2001, halaman 4).
Dengan demikian, dalam penelitian pendidikan dua pendekatan tersebut
sering digunakan, tergantung pilihan mana yang akan kita lakukan, apakah
pendekatan kuantitatif atau kualitatif. Penelitian kuantitatif mungkin banyak
dibahas dalam perkuliahan sejak S1, namun penelitian kualitatif masih perlu
dibahas lebih lanjut. Oleh sebab itu, pembahasan pada makalah ini akan
dibatasi pada salah satu topik dalam penelitian kualitatif, yaitu topik “Teknik
interviewe (wawancara) dalam penelitian kualitatif”. Interviewe adalah salah
satu teknik pengumpulan data dalam penelitian kualitatif.
Pengumpulan data dalam penelitian kualitatif merupakan langkah
yang amat penting diperhatikan, karena paradigmanya berbeda dengan
penelitian kuantitatif. Fase pengumpulan data dan analisis data adalah
proses yang interaktif yang terjadi dalam siklus penelitian kualitatif. Dalam
fase ini harus terbentuk hubungan dua arah, yaitu peneliti dan kepercayaan
individu atau kelompok yang akan diteliti (Wax, 1971, dalam Millan, 2001
halaman 406). Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data erat
hubungannya dengan masalah penelitian yang akan dipecahkan. Supaya
data dan infomrasi dapat digunakan dalam penalaran, maka data dan
1
no reviews yet
Please Login to review.
