Authentication
202x Tipe PDF Ukuran file 0.67 MB Source: lib.unnes.ac.id
KEEFEKTIFAN REMEDIAL TEACHING BERBASIS ASESMEN DIAGNOSTIK PADA PENCAPAIAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DALAM MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI Skripsi disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Matematika oleh Akhmad Nur Rizki 4101412008 JURUSAN MATEMATIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2016 ii PERNYATAAN Saya menyatakan bahwa skripsi ini bebas plagiat dan apabila di kemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam skripsi ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan. Semarang, 14 April 2016 Akhmad Nur Rizki 4101412008 iii PENGESAHAN Skripsi yang berjudul Keefektifan Remedial Teaching Berbasis Asesmen Diagnostik pada Pencapaian Hasil Belajar Matematika Siswa dalam Model Pembelajaran Inkuiri disusun oleh Akhmad Nur Rizki 4101412008 telah dipertahankan di hadapan sidang Panitia Ujian Skripsi FMIPA Unnes pada tanggal 14 April 2016. Panitia: Ketua Sekretaris Prof. Dr. Zaenuri, S.E., M.Si., Akt Drs. Arief Agoestanto, M.Pd NIP. 196412231988031001 NIP. 196807221993031005 Ketua Penguji Drs. Amin Suyitno, M.Pd NIP. 195206041976121001 Anggota Penguji/ Anggota Penguji/ Pembimbing I Pembimbing II Prof. Dr. Kartono, M.Si Drs. Suhito, M.Pd NIP. 195602221980031002 NIP. 195311031976121001 iv
no reviews yet
Please Login to review.