Authentication
SILABUS Nama Sekolah : SDN SUKALAKSANA 1 Mata Pelajaran : IPA Kelas/Semester : V / I (Satu) Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran Standar Kompetensi : 1. Mengidentifikasikan fungsi organ tubuh manusia dan hewan Materi Nilai Penilaian Alokasi Alat dan Kompetensi Dasar Pokok PBKB Kegiatan Belajar Indikator Waktu Sumber TT TMT TMTT Belajar 1. Menunjukan 1.3 Mengidentifikasikan Alat Religius, 1. Peserta didik tanya jawab Teknik: Soal esay 2 JP Sumber : fungsi organ pencernaan tentang organ pencernaan susunan organ Tes dan nontes Choiril makanan kerja keras, manusia Azmiyawati, dkk, pencernaan manusia kreatif, pencernaan dan hubungannya pada mandiri , Buku IPA Kelas 5 dengan makanan dan manusia, 2. Guru menjelaskan manusia Salingtemas : hubungan rasa ingin mengenai organ Untuk SD/MI kesehatan tahu , 2. Menjelaskan makanan disiplin, perncernaan manusia dan Kelas 5, Pusat dan makanan susunan organ Perbukuan, kesehatan, kerjasama, pencernaan Departemen berpikir 3. Peserta didik menjelaskan logis manusia Nasional. mengenai organ pencernaan manusia dan 3. Mengidentifikasik makanan an organ 4. Demonstrasi pencernaan menampilkan makanan yang sehat manusia 4. Menyebutkan 5. Peserta didik dapat menyimpulkan penyakit makanan yang yang menyerang organ baik untuk di pencernaan konsumsi 6. Melaporkan hasil diskusi 5. Mengidentifikasik kelompok dan menjawab petanyaan mengenai an penyakit yang organ pencernaan. timbul di dalam Kompetensi Dasar Materi Nilai Kegiatan Belajar Indikator Penilaian Alokasi Alat dan Pokok PBKB TT TMT TMTT Waktu Sumber Belajar organ pencernaan manusia. 6. Menjawab pertanyaan mengenai organ pencernaan manusia RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (SIKLUS I) (SIKLUS I) Nama Sekolah : SDN Sukalaksana 1 Kelas/Semester : V/1 Mata Pelajaran : IPA Alokasi Waktu: 2 X 35 Menit I. Standar Kompetensi 1. Mengidentifikasikan fungsi organ tubuh manusia dan hewan. II. Kompetensi Dasar 1.3 Mengidentifikasikan fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan. III. Indikator 1. Menunjukan susunan organ pencernaan manusia 2. Menjelaskan susunan organ pencernaan manusia 3. Mengidentifikasikan organ pencernaan manusia 4. Menyebutkan makanan yang baik untuk di konsumsi 5. Mengidentifikasikan penyakit yang timbul di dalam organ pencernaan manusia. 6. Menjawab pertanyaan mengenai organ pencernaan manusia IV. Tujuan Pembelajaran 1. Melalui metode demonstrasi, peserta didik dapat menyebutkan susunan organ pencernaaan manusia. 2. Melalui diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasikan organ pencernaan manusia 3. Melalui metode penugasan peserta didik dapat menjawab pertanyaan mengenai organ pencernaan manusia 4. Melalui metode tanya jawab, peserta didik dapat menyebutkan makanan yang baik untuk di konsumsi 5. Melalui metode ceramah, peserta didik dapat mengidentifikasikan penyakit yang timbul di dalam organ pencernaan manusia. 6. Melalui metode penugasan, peserta didik menjawab pertanyaan mengenai organ pencernaan manusia V. Pendidikan Budaya Karakter Bangsa (PBKB) Karakteristik yang diharapkan : Religius, kerja keras, kreatif, mandiri , rasa ingin tahu , disiplin, kerjasama, dan berpikir logis VI. Materi Ajar ( Materi Pokok ) ORGAN PENCERNAAN MANUSIA DAN MAKANAN A. Alat Pencernaan pada Manusia 1. Mulut 2. Gigi 3. Lidah 4. Air Liur 5. Kerongkongan 6. Lambung 7. Usus Halus 8. Usus Besar 9. Anus B. Penyakit pada Alat Pencernaan 1. Maag (Radang Lambung) 2. Apendisitis (Radang Umbai Cacing) 3. Disentri 4. Sembelit C. Hubungan Makanan dengan Kesehatan 1. Makanan Bergizi a. Karbohidrat b. Lemak c. Protein d. Mineral e. Vitamin f. Air g. Makanan Bergizi Seimbang
no reviews yet
Please Login to review.